Крехки основи – нуждите на децата
Въпросът за развитийните потребности на децата (потребностите, нужни за здравословното развитие) не е нито абстрактен, нито сантиментален, а извънредно практичен и належащ. Макар често да определяме детството като период на формиране на личността, обществените норми издават колко слабо го уважаваме и ценим формиращата му функция. Изследванията показват вън от всякакво [...]
Трите основни нужди на родителя
- защита, безопасност - принос - спокойствие - да сме в мир със себе си Като родителите имаме нужда да: защитим децата си, да осигурим безопасност, това е базова родителска нужда Да допринесем за живота им, да сме от полза Да сме спокойни, да сме в мир - това е [...]
ОСЪЗНАВАНЕ на нашите родителски навици, реакции и действия
Често родители ме питат как да променят начина си на родителство, какво могат да приложат/направят, за да реагират различно. На всички ни се иска онази магическа техника, с която да можем да се трансформираме в перфектния родител да съществува. И тя, по мое мнение, съществува. Просто е по-различна отколкото повечето [...]
Трансформиране на детския гняв
Как емпатичната връзка може да намали съперничеството между братя и сестри и семейните конфликти Кой родител не е изпитвал прилив на енергия и порив за защита, когато едното дете нарани своя брат или сестра? Нашето културно обуславяне ни призовава незабавно да поемем две роли: съдия, определящ кой е сгрешил и [...]
Посрещане на нуждата ни от уважение като действаме с уважение към другите
Родителите могат да кажат, но не и да научат, освен ако не практикуват това, което проповядват. — Поговорка Parents can tell but never teach, unless they practice what they preach. —Proverb Неотдавна една майка и нейната петнадесетгодишна дъщеря дойдоха на неделно вечерно обучение, което предлагах. Дъщерята седеше до вратата, физически [...]
Децата не са отговорни за нашите емоции + идеи как да изразим чувствата без да прехвърляме отговорност
Често срещан капан, в който попадаме като родители, е да се опитаме да накараме децата си да се съобразят с нас, като им кажем как поведението им влияе на собственото ни емоционално състояние. И по този начин – да се почувстват отговорни/виновни – да изпитат вина (че „са ни разстроили, [...]
Преминаване от “власт НАД” децата към “власт С” децата
Преминаване от "власт НАД" децата към "власт С" децата (от взаимоотношения, основани на "доминация и подчинение" към взаимоотношения, основани на "сътрудничество и споделена власт", бел.прев.) „Представете си свят, в който недоверието, доминацията, подчинението и злоупотребите с власт не съществуват, защото децата никога не са ги преживявали/изпитвали.“ Teresa Graham Brett, Parenting [...]
„Добрите решения идват от опита, а опитът идва от лошите решения“.
Тези дни си припомних този чуден цитат - „Добрите решения идват от опита, а опитът идва от лошите решения“. Нашите деца ще правят грешки. Ще имат епични провали. Ще се прецакват грандиозно. Покрай всичко това ние ще се разочароваме, ще се гневим и ядосваме, ще плачем, ще тъжим, ще се [...]
Едно дете никога не е “напреднало” или “изоставащо”
Система, която е проектирана да обозначава детето като „напреднало“ или „изостанало“, не е система, която е създадена с оглед на най-добрия интерес и познания за децата и човешката природа и процес на учене. Всички деца са уникални личности с любопитни и креативни умове. Всеки е напълно способен да научи точно [...]
Езикът на безусловната любов, приемане и подкрепа
Пълноценните отношения и общуване с всеки човек включват както нашите ненасилствени и неосъдителни реакции и подходи в предизвикателни и конфликтни моменти, така и "празнуването" на връзката и искреното споделяне на важността на хората в живота ни - колко са ценни и важни за нас. Това се отнася за всички същества, [...]
Алергия към ненасилствената комуникация
Много хора, когато учат ненасилствена комуникация, правят две неща, които създават изключителни трудности за останалите хора да се доверят. И тези две неща са нещо като много бърза рецепта за развиване на алергия към ненасилствената комуникация от хората, върху които “е упражнявана”. Това се отнася както за между възрастните, така [...]
Защо го прави?
Една практика промени преживяването ми като родител. Проста и лесна практика, метод, техника, подход, отношение, съзнание (както искаме да го наречем) - но не с детето. Не спрямо детето. А с мен. Базирана на ненасилствената комуникация (предпочитам да го наричам ненасилествено отношение, подход към живота, защото иначе ми звучи много [...]
Какво можем да правим като възрастни около деца?
Няколко са нещата, които като учители и родители - като възрастни - можем да направим, за да подпомогнем развиването на нагласа и съзнание в децата за ненасилствени отношения и взаимодействия, за подходи, търсещи решения, които отговарят на всички нужди. 1. Нашето собствено развитие Често ние сме по-насочени към това какво [...]
Как да подходим към изискванията на децата?
“ДОНЕСИ МИ НЯКАКВА ХРАНА!” крещи 4-годишното ми дете от хола сякаш е 15-тият път, в който иска нещо, а аз съвсем умишлено я игнорирам. Не го правя. Това е първият път, в който чувам, че иска храна. Тонът на гласа й мигновенно ме вкарва в защитна и отбранителна позиция. Мислите [...]
“Търсещото внимание” дете всъщност търси връзка
Колко често във връзка с конкретни поведения на някое дете като тръшкане, плач, удряне, викане, мрънкане или привличане на вниманието на възрастните, чуваме фразата "търси внимание"? Това е, може би, едно от основните обяснения на родители, учители, а и като цяло - възрастни - че детето иска внимание. А какво [...]
Една наистина подкрепяща реакция при предизвикателни моменти
"Когато ученик хвърли нещо, удари друго дете или крещи на учителя, започвам с фразата: "Обзалагам се, че е много неприятно да изгубиш контрол." Те винаги казват, че чувството е ужасно. Тогава питам "Можем ли да работим заедно по това как да предовратим такива случки отново?" В 100% от случаите отговорът [...]