Нуждите (потребностите) са движещата сила в живота ни. Онова, което ни мотивира да правим или не правим неща. Онова, което често е причината за нашите чувства (другата причина може да са нашите мисли). Те - нуждите ни - са базови и еднакви за всички човешки същества.     СПИСЪК С ОСНОВНИ ЧОВЕШКИ НУЖДИ, ВАЛИДНИ ЗА [...]

Поемане на отговорност за нашите чувства – нашите собствени нужди, не действията или бездействията или думите на другите - са причината за нашите чувства.   Хората се притесняват не от самите неща, а от мислите, които имат за тях. Епиктет     Как да реагираме на негативните послания: четири възможности Третият компоненнт на ННК е [...]

Кое е чувство и кое не е? Чувства VS Мисли Често води до объркване фактът, че в езика, който употребяваме, думата „чувствам“ обиковено се изразява без действително да назовава някаква емоция. Например в изречението „Чувствам, че сделката, която направих, не е много изгодна“ вместо думата „чувствам“ по-подходяща би била „мисля“. Не може да се каже, [...]

Първият компонент на ненасилственото общуване е създаването на наблюдение без оценка. Вторият е изразяването на нашите чувства. Според психоаналитика Роло Мей „Зрелият човек е способен да определи толкова различни нюанси в своите чувства  - силни и страстни, нежни и чувствени, колкото музикални елемента съдържа една симфония.“ Въпреки това за много от нас чувствата ни, както [...]

Чувствата - са нашият компас. Нашата навигация, ориентир във вътрешния ни свят. Нашите посредници към потребностите ни - онова, което е важно за нас и задвижва действията ни. Важна стъпка в ненасилствения подход към себе си и ненасилствената комуникация е да проверим как се чувстваме и да сме наясно с нашите чувства. Това често се [...]

Една практика промени преживяването ми като родител. Проста и лесна практика, метод, техника, подход, отношение, съзнание (както искаме да го наречем) - но не с детето. Не спрямо детето. А с мен. Базирана на ненасилствената комуникация (предпочитам да го наричам ненасилествено отношение, подход към живота, защото иначе ми звучи много ограничаващо и фокусирано само и [...]

Няколко са нещата, които като учители и родители - като възрастни -  можем да направим, за да подпомогнем развиването на нагласа и съзнание в децата за ненасилствени отношения и взаимодействия, за подходи, търсещи решения, които отговарят на всички нужди. 1. Нашето собствено развитие Често ние сме по-насочени към това какво може да направят другите, какво [...]

Да наблюдаваме без да осъждаме - Кришнамурти е казал, че способността да наблюдаваме, без да поставяме оценки и без да осъждаме и преценяваме е най-висшата степен на интелигентност. За много от нас това е много трудно - от малки сме свикнали да тълкуваме, интерпретираме, анализираме, преценяваме, осъждаме, етикираме, коментираме онова, което виждаме и което се [...]